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Este es un diplomado de base completa e integrado para el cambio en la actividad docente y para la aplicación de las nuevas técnicas pedagógicas que permiten la utilización y desarrollo del conjunto de la inteligencia en los colegios.
Consta de 8 módulos con seguimiento académico.
Contenido de los módulos:
1. Identidad.
- Quién soy yo y cómo estoy hecho.
- Valor de la identidad real.
- Cómo puedo llegar a ser yo mismo.
- Anatomía invisible.
- Las artes como herramientas en la educación.
2. Claves para una educación completa y holística .
- La educación adaptada a las etapas naturales de desarrollo del niño.
- La trilogía del cambio: consciencia, responsabilidad y honestidad.
- La vida como un proceso docente personalizado.
- Inteligencias del ser humano.
3. El amor como calidad de vida, como experiencia superior de vida y como vía de avance en la escuela.
- Naturaleza del amor.
- Acción práctica del amor en la educación.
- Aspectos inteligentes de la sustancia amor
- Relación entre amor y felicidad existencial.
- Las ocho formas básicas del amor. Cuatro inferiores y cuatro superiores.
4. El uso de la inteligencia espiritual en el aula.
- La meditación.
- Cuál es la meta de la meditación.
- Cómo meditar con la música.
- Tomar control del sistema mental.
- Estabilizando el sistema emocional y desarrollando la capacidad de amar.
5. Crecer como forma de vivir.
- Qué es realizarse.
- Etapas del camino hacia la libertad.
- Valorar la autodisciplina.
- El trabajo sobre sí.
- El desarrollo ilimitado con la capacidad de amar.
- Universalidad de la inteligencia.
- Aprender, comprender, desprender y recordar.
- La fuerza de la memoria.
- La cognición superior.
- Valor del arte en la educación y en el desarrollo de las inteligencias.
- Relaciones entre el lenguaje y la inteligencia.
6. La inteligencia emocional.
- Naturaleza y pertenencia en la Inteligencia Emocional.
- Lenguaje comunicacional de la Inteligencia Emocional
- Como convocarla en el aula.
- Como reforzar la memoria con la Inteligencia Emocional.
- La experiencia anímica y de alma del individuo en la escuela.
7. La inteligencia mental.
- Relación entre mente y cerebro.
- Naturaleza del intelecto.
- Naturaleza de la mente.
- Lectura de la imagen en busca de procesos educativos por comprensión.
- La luz, el color y la forma en la educación.
8. Inteligencia superior.
- La Inteligencia Inspirada y su contacto y uno en la docencia.
- La Inteligencia Consciente y su capacidad de transformar el carácter.
- La honestidad y el autoengaño.
- La responsabilidad de hacernos cargo de nosotros mismos.
- El arte de ser felices y crear seres felices.
El programa es más ambicioso que la mayoría de los ya establecidos, ya que entra de lleno en el mundo de las causas que producen los problemas.
También es un programa netamente sostenido por el arte, ya que cada curso se ve apoyado por una obra musical y por una exposición de cuadros didácticos, en diapositivas proyectadas.
Ofrece pequeñas prácticas cotidianas para el mantenimiento de la armonía familiar.
Está orientado hacia la correcta educación y la construcción de una comunidad educativa, integrada por padres, alumnos, profesores.
Objetivos:
1-. Producir crecimiento y desarrollo humano.
2-. Enseñar a ser padres educadores.
3-. Introducir a todos en el mundo sensible del niño desde la perspectiva de su edad.
4-. Disolver las tensiones y ver al colegio como un amigo.
5-. Crear una comunidad educativa integrada.
6-. Informar de las actividades del colegio.
7-. Brindar aceptación por comprensión.
8-. Informar científicamente, del impacto de la televisión.
9-. Dar claves para ser felices.
10-. Capacitar para el uso de las artes como nuevas herramientas escolares
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